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2020年自学考试英语备考的三大误区及应付方案

   日期:2021-02-03     来源:www.hunqh.com    作者:智学网    浏览:365    
核心提示:  因为缺少有效的教导,很多考生容易在复习公共英语时陷入误区,从而导致事倍功半、甚至徒劳无功的状况。怎么样做到目的明确,

  因为缺少有效的教导,很多考生容易在复习公共英语时陷入误区,从而导致事倍功半、甚至徒劳无功的状况。怎么样做到目的明确,重点突出,避开误区,学会有效的方案,在有限的时间内达到好的成效看上去至关要紧。下文将为考生指出常见存在的三个备考误区,并针对每一个误区提供相应的复习方案。

  误区之一,对待课本内容没辨别,主次不分

  有不少考生在考试前的1、两个月内期望把书从头至尾一字不落地看上一遍。但,因为课本内容过于庞杂,再加之考生复习任务繁重,所以非常难如愿,考生感到剪不断,理还乱。即便勉强浏览全书,也不过是蜻蜓点水,浮光掠影,不会留下深刻印象,所起到的只是一种心理安慰用途。

  课本方案:把教程从厚读到薄

  把书读薄的一个行之有效的方案就是捕捉书中与考试有关的重点。总体而言,课本的重点主要集中在三个方面:课后注释、课后训练和语法专题。课后注释包括Word Study和Explanatory Notes。前者针对本课重点词语的使用方法加以讲解,后者涉及本课的一些难题,两者体现了课文的很多精华。课后训练有很多在题型和方向上和考试并无直接关联,应有所选择。每课训练中的汉译英部分对考试会有非常大的促进用途。事实上,曾多次从该部分出过题。除此之外,语法专题不容忽略,包括解说和训练两个部分,由于语法和词语一样都是要紧的考核项目。需要要看的范围是:上册第6单元至第20单元(其中第13单元除外),下册分别是第1、3、5、7、9单元的语法专题。

  误区之二,背词语以课本以限

  考生往往误以为课本上出现的词语都是需要学会的词语,而且学会这部分词语就足够了,其实不然。考试的词语范围并不局限于课本,而是以考试概要为准。一方面,课本中有很多词超纲,不需要学会,故此并不在考查之列;而另一方面,大纲需要学会的很多词语课本里没包括。这样来看,仅仅局限于课本中的词语既会浪费不少精力,又达不到考试对词语量的实质需要。

  词语方案:学会词语应以大纲规定为依据

  如此的词语手册比较容易买到,假如手头还没,应尽快筹备一本。这并不意味着按字母顺序逐页地背诵,而是以此可以明确范围。譬如,在做训练遇见生词时可以查阅,假如该词在手册中出现,则要背下,不然,无须学会。也可以依据个人实质,把每页中自己不熟知的词做好标记,然后进行重点突破,反复记忆,如此就可以缩小范围,降低工作量。除此之外,还有一点需要特别提醒的是,考试词语量的特征呈金字塔状。坐落于塔尖的词语是少数难词,不容易拼写而且释义难记。而这部分词出现频率低,考查次数少。坐落于塔基部分的词语虽然容易,但却是考查的主体。如英语(二)的词语量约为3800,其中又包含英语(一)的3000.第一,着眼点应放在塔基部分的词语上,从拼写、释义、使用方法等角度全方位学会。以此为基础,再扩展到难词。

  误区之三,只重课本学习,忽略实践环节

  不可以始于课本,最后又止于课本。在复习阶段,学习重心应该有所转移,从单纯的课本学习过渡到以实践演练为主。考试本身就是实践的过程,特别是试题的Reading Comprehension,Cloze Test,Word Form和Translation from Chinese into English等部分需要考生拥有较强的运用常识的能力,所以考生在考试前需要拥有肯定的实践基础。考生常见感到困惑的是,尽管课本可以了解,可是做题一直出错。还有大多数人感觉时间仓促,答不完试题。问题的根源在于缺少实践。因此,仅仅满足于课本的复习是不够的,如此至多只完成了复习的一半任务。

  实践方案:主要精力应投入对往年考试题目的研究

  纵观多年以来的考试题目可以看到,公共英语考试一脉相承,有一个显著特征:考查的重点集中,考试知识点的重复率较高。考试的主要范围都已体现于历届的考试试题之中,因此,回顾是最好的展望。这里建议考生朋友对待每套考试题目可以分步骤进行。譬如,1、步作为模拟演练,在考试规定的时间内做完整套试题。这是为了适应考试而把自己置于真实的考试情境。下一步则是自我评估。在此过程中,不只要检验答卷结果,明确得失,更要剖析错误,排除疑难。

  从性质上说,公共英语考试基本上是学业考试,主要考查考生对教学大纲规定内容学会的状况,范围有限,困难程度不大。只须考试前以正确的思路作教导,多记、勤练,顺利通过考试并不成问题。

 
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